浙江师范大学学生主观幸福感及其影响因素

目的了解浙江师范大学学生主观幸福感现状,探讨主观幸福感的影响因素,以便采取相应的干预措施。方法采用严标宾等人根据《国际大学调查量表》修订的主观幸福感量表,对浙江师范大学一～四年级311名大学生进行团体施测。结果大学生主观幸福感略高于中等水平(5分),平均得分为(5.1792±1.1458)分。主观幸福感在性别、城乡变量上差异无显著性,但在家庭经济收入上差异有显著性(F=3.205,P=0.042)。结论高校心理健康教育应对贫困大学生的主观幸福感给予更多的关注。