双语教学在内科护理学教学中的应用探讨

本文根据护理本科“内科护理学”教学中尝试使用英语和中文的双语教学的经验,就双语 教学的实用性、循序渐进性和适量性、可行性、以及存在的问题进行了探讨。认为双语教学应以学生为 主体,教师为主导,采取渐进式的双语教学更易被学生和教师所接受。