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将生物园建设成生物学实践园地
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摘要
本文重点探讨在新课程改革的形势下,如何开发利用好生物园,为生物学实践与探究活动提供园地,有效促进学生实践能力、探究能力的提高,培养人与自然和谐的情感。
作者
姜卫星
机构地区
广东省东莞市常平振兴中学
出处
《生物学教学》
北大核心
2005年第8期33-34,共2页
Biology Teaching
关键词
生物园
生物学实践活动
生物学探究活动
中学
生物教学
课程资源
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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