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校长:作为教师教育者
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摘要
作为教师教育者是校长的必然选择。针对学校管理特别是农村中学管理中存在的对教师专业发展认识不足、缺乏规划、校本培训不规范、经费投入不足等制约教师专业发展的问题,提出校长引领教师专业发展的若干策略。
作者
阮为文
机构地区
金华教育学院干训处
出处
《教育科学研究》
2005年第7期18-21,共4页
Educational Science Research
基金
本文为浙江省教育厅重点课题"农村中学教师专业发展的现状及对策研究"(2004-109)成果之一
关键词
校长
教师教育者
教师培训
教师专业发展
分类号
G637.12 [文化科学—教育学]
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教育科学研究
2005年 第7期
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