适应课程改革 提高教学艺术
出处
《今日科苑》
2005年第7期i005-i006,共2页
Modern Science
-
1张卫芳,罗仲江.关于实施研究性学习 提高学生创新能力的探讨[J].井冈山医专学报,2004,11(3):28-29.
-
2刘宏生.通用技术课程教学理念、教学实施的探索[J].中学物理教学参考,2009(5):38-40. 被引量:2
-
3徐双道.转变学习方式 建构新的学生观[J].安徽教育论坛,2004(1):5-6.
-
4陶月梅.对小学语文阅读话题的思考[J].教学月刊(小学版)(语文),2009(7):9-11.
-
5伏金祥,李晓亚,石红娟.优化学生地理学习过程的“五环节”——以“河流地貌的发育”为例[J].中学地理教学参考,2015(2):36-38.
-
6姚兴尧.研读,让每个学生发展成为可能[J].教学月刊(小学版)(语文),2012(12):39-41.
-
7王丽芬,孟伟业.高中数学如何实施差异性教学[J].数学学习与研究,2011(21):130-130.
-
8袁捷飞.浅谈小学体育差异性教学[J].新课程(小学),2009(3):40-40. 被引量:1
-
9陈继平.让语文课堂“活”起来[J].学语文,2005(6):51-51.
-
10陆国强.把物理课堂变枯燥为趣味[J].大观周刊,2012(46):392-392.
;