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普通高校“体育差生"的教育对策探讨

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摘要从心理学、教育学的角度出发,分析了“体育差生”的心理特点类型及形成原因.提出了培养“体育差生”的学习兴趣,建立良好的师生关系,改革教学方法、内容和手段是转化“体育差生”的有效途径.

作者田宇

机构地区兰州理工大学体育部

出处《固原师专学报》 2005年第3期90-92,共3页 Journal of Guyuan Teachers College

关键词体育差生教育思考对策

分类号 O62 [理学—有机化学]

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固原师专学报

2005年第3期

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