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研究性学习对教师素质的新要求

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摘要 教育改革的成败,关键在于教师,只有不断提高教师的整体水平,才能造就高质量的现代教育。新课程改革中研究性学习课程对教师的素质提出了新的要求。
作者 柳晓萍
出处 《中国人民教师》 2005年第4期45-47,共3页
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