学生主体性品质对成就音乐人才的意义

音乐教育也是一种实践活动,学生的主体性品质是在音乐实践中生成和发展的,但是传统音乐教育的弊端造成了学生主体地位的缺失,对此,应当进行改革与创新,以适应现代社会对音乐人才的需要。