淡妆浓抹细思量——《父母的疼爱》教学片段例谈

力求一切来源于孩子的生活，再回归孩子的生活。在课堂教学中，联系学生的生活实际，来引导学生理解、丰富教材中的“生活”；根据学生的真情实感、生活体验，去实现教学的情感目标，从而达到提高道德认识、内化道德行为的目的，帮助学生在生活中践行。