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数学课堂研究性学习的实施步骤初探
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摘要
研究了如何在数学教学中贯彻研究性学习的思想、实施研究性学习教学的步骤.以培养学生的探究精神、合作意识和创新能力。整个教学过程可以划分为“提出问题,创设情境”、“认知准备.同起点出发”、“提出假设,积极探究,协作学习,鼓励创新”和“得出结论,发现规律,自我评价”等四个阶段。
作者
高文君
邬韬
机构地区
河南省质量工程职业学院数理教研室
河南省建筑职工大学公共教研室
出处
《新乡师范高等专科学校学报》
2004年第2期57-58,共2页
Journal of Xinxiang Teachers College
关键词
课堂教学
研究性学习
实施步骤
创设情景
分类号
G421 [文化科学—课程与教学论]
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