摘要
依据普通高中<历史课程标准>编写的高中历史实验教材,自去年起已开始实验.与统编高中历史教材相比,新编高中历史教材无论在编写体例的建构还是在历史知识的内容方面,都发生了极大的变化.这些变化使高中历史教师在教学设计、教学方法和知识结构方面,都面临巨大的挑战.目前,大家正在积极地探索新教材的使用,以求最大限度地实现历史教学的功能和目标.我对高中历史教材的理解还十分肤浅,仅就初步学习的体会谈两点粗浅的看法.
出处
《历史教学》
CSSCI
北大核心
2005年第8期63-68,共6页
History Teaching
