浅谈乡土历史文化资源与校本课程开发——以广州“东山小洋楼建筑群”为例

新课程改革明确了国家课程、地方课程和校本课程的三级课程管理体系，强调了发挥地方、学校的资源优势与办学积极性的必要性。