我国基础教育科研历史使命的反思

Reflection on the Historical Role of Scientific Research in China's Basic Education

素质教育从提出至今已近10年,其间基础教育改革从理论到实践已经取得了多方面的突破,基础教育研究已进入崭新的时期。面对这一新形势,为了使中小学教育改革达到一个新高度,建立起无愧于时代和民族的中国基础教育理论体系,有必要从基础教育科研定位、最高追求目标、所需的重大转变三个方面,对基础教育科研的历史使命作深刻的反思。