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教师成长袋在教师评价中的可行性分析 被引量：1

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摘要 教师成长袋评价作为一种新的教师评价方式,以其真实性、全面性、准确性和个性化得到了教育管理者和教师的普遍认可.它为教师提供了一个参与评价与展示自己才华的机会,并促进了教师反思意识和反思能力的提升,从而最终推动了教师的专业发展.但是建构教师成长袋所需的时间以及可能带来的反思与实践的脱节、个人主义倾向等问题将对其实施的可行性带来限制.
作者 孟照海
机构地区 江苏省南京师范大学教育科学学院
出处 《中小学教师培训》 北大核心 2005年第8期9-12,共4页 The Inservice Education and Training of School Teachers
关键词 教师成长袋 教师评价 评价方式 反思能力 教师专业发展
分类号 G451.1 [文化科学—教育技术学]
  • 相关文献

参考文献12

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共引文献456

同被引文献1

引证文献1

中小学教师培训
2005年 第8期

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