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我国校本教研理论研究的多维度检视 被引量:10

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摘要 对教师的教学研究的重视可以追溯到正式教研组的建立,后来"行动研究"和"以校为本"等思想的兴起给教师的教学研究注入了新的内涵,特别是课程改革的现实瓶颈和教师专业发展的内在需求使教师的教学研究以及对教师教学研究的研究都成为理论界关注的热点.本文将从不同的视角来检视近年来校本教研理论研究的进展与突破、现状与趋势.
作者 胡庆芳
出处 《中小学教师培训》 北大核心 2005年第8期15-18,共4页 The Inservice Education and Training of School Teachers
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参考文献9

二级参考文献23

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