让学生自主体验写作的乐趣

下载PDF

导出

摘要我们都有这样的感受：先是心中有得，有话要说，产生了表达的强烈欲望，有一种不吐不快的冲动，最后才动笔进行写作。因此，写作是个体自由表达感受的一种方式，是“我手写我心”的过程，本是一件愉悦的事情，但为什么学生一提写作就愁容满面，咬着笔头就是写不下去呢？究其原因，与我们作文教学中的重形式轻内容有关系，我们重视让学生怎么开头、

作者冯莹白淑敏

机构地区临朐县第二实验小学

出处《中国农村教育》 2005年第7期125-125,共1页

关键词作文教学自主体验小学语文作文修改

分类号 G623.24 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1夏祖瑞.以人为本促使个体自由全面发展——小学人文教育的思考[J].小学教学参考,2000(Z1):38-40. 被引量：1
2翁国伟.身边的艺术[J].江西教育（教学版）（B）,2010(7):88-89.
3王丹.你想写的雨是什么样的雨——表达你的私人感受(一)[J].作文新天地（初中版）,2015,0(11):63-64.
4巴桑.把“权利”还给学生[J].教师,2013(6):62-62.
5刘长虹.如何培养学生的写作兴趣[J].新校园（中旬刊）,2013(6):195-195.
6施寒央.创新让欣赏课同样出彩[J].新课程（小学）,2014,0(2):108-108.
7朱瑞蛟.体育教学中的“体验式”教学应用举例[J].体育师友,2005,28(3):60-61. 被引量：3
8濮宏星.生物教学中体验式教学法的尝试[J].中学生物教学（下半月）,2009(3):21-21.
9刘艳华.散文创作中的有关联想和想象运用[J].黑河学刊,2011(9):107-107.
10唐慧,李琳.论大学英语教学中的个体自由[J].校园英语,2016,0(16):10-11.

中国农村教育

2005年第7期

浏览历史

内容加载中请稍等...

让学生自主体验写作的乐趣

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史