中国教育改革的“眉睫三问”
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1游民.素质教育不只是一种理论[J].广东教育（综合版）,2003(5):66-66.
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2南微.值得商榷的改革[J].上海教育,2004(06S):4-4.
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3五个“过”的判断值得商榷[J].语文建设,2003(10):8-8.
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4郭美秀.浅谈实施新课程中的误区[J].中学文科（教研论坛）,2008(2):42-42.
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5毛林伟.“读写结合”有三忌[J].吉林省教育学院学报（下旬）,2008,24(3):97-98. 被引量：2
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6杨虎.一道值得商榷的中考题[J].初中数学教与学,2015(11):41-41.
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7周新桥.值得商榷的三种教学观念[J].山西教育（管理版）,2010(11):56-57.
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8孙立忠,慕文萍.浅谈新课改中语文老师的“导”[J].中国体卫艺教育,2009(7):116-117.
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9秦耕.不能淡化必要的考试[J].探索与争鸣,1996(12):26-27.
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10扈保洪.值得商榷的解法[J].中小学数学（初中版）,2009(4):42-42.
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