高师美术教育的反思与策略

新世纪初年．我国正式启动“教师教育”，对教育职前．入职和职后教育进行整体规划与建构．以促进教师专业发展．提高教师专业化水平。①这不仅带来教师教育结构和功能的重要变革．也势将引起系统与其环境关系的转变。正因为如此，反思高师美术教育具有双重意义和价值——它既是实现美术教师教育专业化的重要条件．也是推进美术教师专业化不可忽缺的的重要载体。