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将知识竞赛引入生理学课堂的教学体会
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摘要
将知识竞赛机制引入正常生理教学课堂,该方法增强了学生学习生理学的热情,使学生抓住并有效掌握了重点。培养了学生的综合能力。有利于学生之间、学生老师之间进行有效的交流。
作者
涂永生
李建华
许继德
卢佳怡
胡景鑫
机构地区
广州医学院生理教研室
出处
《医学理论与实践》
2005年第8期986-987,共2页
The Journal of Medical Theory and Practice
关键词
生理学
知识竞赛
教学改革
分类号
C423.07 [社会学]
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医学理论与实践
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