摘要
《基础教育课程改革纲要》明确指出:要“改变课程过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度;改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状;改变课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的现状;改变课程实施过于强调死记硬背、机械训练的现状;……。这些改变将使教师的教育观念、教育方式、教学行为发生改变。这场改革给教师带来了不可多得的机遇,但同时也面临严峻的挑战。因为任何一项课程改革的设想,最终都要靠教师在教学实践中去实现,去完善。本文探讨性的提出了初中物理教师在教学策略方面应该适应的转变.
出处
《科技资讯》
2005年第23期122-123,共2页
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