让学生在真情表白中沐浴人文关怀

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摘要在平时的阅读教学中，一些老师在教学描写人物的文章时，常常会安排这样一个教学环节：让学生进行心灵表白，通过“表白”进行语言训练。如学习了《詹天佑》，让学生向詹天佑说说自己的心里话；学习《丰碑》后，让学生以“如果你是将军，面对被大雪覆盖的军需处长，你会说些什么”为话题展开训练……显然，教师是希望在语言训练的同时培养学生的“情感·态度·价值观”，让学生在真情表白中沐浴人文关怀，

作者陈少海

机构地区广东信宜市教育局教研室

出处《小学德育》 2005年第16期23-24,共2页

关键词阅读教学语言训练小学语文教学教学案例

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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小学德育

2005年第16期

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