探索性学习教学模式实验研究

素质教育的主渠道在课堂。然而在当前的中学课堂上“应试教育”的教学模式表现的仍然很突出,始终被“注入式”、“满堂灌”、“题海战术”等顽疾所困。本课题所研究的教学模式:创设问题情景——探索问题答案——知识综合运用,就是试图改变上述困境,构建起适应素质教育的课堂教学模式。