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新课程视野下的差异教学
被引量:
17
Difference teaching under new course visual field
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摘要
差异教学构建了新课程优质课堂教学的新视角,促进了教师教学行为的改变和教育教学观念的更新。差异教学的资源生态观、多元智能观、全纳效能观、差异发展观和多维评价观,充分体现了课程教学理论发展的价值追求,与我国当前基础教育课程改革理念一脉相传。
作者
程向阳
机构地区
阜阳师范学院数学系
出处
《教育探索》
北大核心
2005年第9期13-15,共3页
Education Exploration
关键词
新课程
差异教学
新视角
教育观
分类号
G427 [文化科学—课程与教学论]
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