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面向教学过程的几个度量模型研究
被引量:
1
A few measurement model research facing to the teaching process
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摘要
采用系统工程的方法,构建课堂教学过程的度量模型与方法,形成对课程教学过程的规模与复杂度的量化指标,有利于教学管理者和教师对教学过程进行更好的管理与评价,提高其教学有效性。
作者
姜智
机构地区
厦门集美大学教师教育学院
出处
《教育探索》
北大核心
2005年第9期59-61,共3页
Education Exploration
关键词
教学过程
系统化方法
测度
度量
分类号
G426 [文化科学—课程与教学论]
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教育探索
2005年 第9期
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