儿科学病例教学体会

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摘要在儿科学教学中,用典型临床病例进行辅助教可增强学生的学习兴趣,提高学生处理问题的能力,促进学生思维的发展.

作者马洁

机构地区厦门卫校福建厦门

出处《卫生职业教育》 2005年第15期142-142,共1页 HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

关键词儿科学病例教学教学效果

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卫生职业教育

2005年第15期

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