把道德教育融入到语文教学中

德国著名哲学家康德说过：“人只有通过教育才能成为一个人，人是教育的产物。”道德教育使人摆脱动物的善性，升华个体意识，是使人能够称之为人的途径和方法。因此，德育在素质结构中位居首要地位，是素质教育的“重中之重”，是其他教育的基础。而现代教育的重要标志就在于更加重视知识载体的作用，寓德育于学科的教学之中，体现知识与道德、教学与教育、教书与育人的统一。正确处理德育与学科教学之间的相互关系，既能充分发挥德育本身的功能，又能综合智育、体育、美育的德育作用，全面体现教书育人的价值，显示出学科自身效果的综合性。