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学生的心理负荷与课堂质量

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摘要从体育教学的实践来看,在体育教学过程中,如何调节课堂的内容、形式、方法、组织、练习等,会对学生的心理机制产生不同程度的影响,在学生的心理上造成不同程度的压力,这就是体育的心理负荷.

作者王学增张金生

机构地区聊城职业技术学院

出处《卫生职业教育》 2005年第14期16-16,共1页 HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

关键词体育教学心理负荷课堂质量

分类号 G444 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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卫生职业教育

2005年第14期

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