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探究学习的评价原则
被引量：
3
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摘要
自新一轮基础教育课程改革以来,探究学习这种新的学习方式受到普遍关注。对探究学习的涵义、特征进行简要概括,并在新课程发展性评价理念的背景下,评述探究学习的评价原则即发展性原则、主体性原则、过程性原则以及开放性原则等,能对探究学习的进一步开展具有理论借鉴意义。
作者
宋婷
陈芸
机构地区
教育部西南教育管理干部培训中心
山西师范大学实验小学
出处
《现代中小学教育》
2005年第8期69-71,共3页
Modern Primary and Secondary Education
关键词
探究学习
发展性评价
评价原则
分类号
G424.2 [文化科学—课程与教学论]
G420 [文化科学—课程与教学论]
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现代中小学教育
2005年 第8期
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