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生成的精彩来自预设的“留白” 被引量：1

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摘要在市语文教改之星活动中，一位青年教师在上《丑小鸭》一文时，设计了如下一题作业，作为课义的总结与课后的延伸。教学过程摘录如下：

作者孔建芳

机构地区浙江省绍兴县柯桥小学

出处《江苏教育》 2005年第08B期34-34,共1页

关键词预设生成 “留白” 《丑小鸭》小学语文教学作业设计教学案例

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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江苏教育

2005年第08B期

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