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语文教学中人格教育与自律能力的培养

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摘要德育要贯穿职业院校教育的全过程,应加强课堂教学的德育渗透.通过课堂教学对学生进行人格教育,可促进学生自律,培养学生的自主学习能力.课堂人格教育可分三步,即辨识、矫正、成形.将教学内容与这三个过程有机地结合起来,实现课堂教学与人格教育的统一,对培养全面发展的人才有重要作用.

作者安淑春

机构地区北京电子科技职业学院北京

出处《中国职业技术教育》北大核心 2005年第16期48-49,共2页 Chinese Vocational and Technical Education

关键词辨识矫正成形人格完善自主学习

分类号 G711 [文化科学—职业技术教育学]

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中国职业技术教育

2005年第16期

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