浅谈在阅读教学中对语言表达效果的探究

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摘要文学是语言的艺术，学生学习语文，就是学习语言文字，特别是文学作品的学习，不仅要读懂作品中“写的是什么”，还应思考作品“为什么要这样写，这样写有什么好处”。读懂作品中“写的是什么”，是对作品的理解，是读者贴近作者思想感情的“人书”阶段，这一阶段，一般来说能够把握。但这一阶段不是阅读教学的终点，我们还应思考作品“为什么这样写，这样写有什么好处”，

作者陈光平

机构地区重庆丰都一中

出处《中学语文（教师版）》 2005年第8期19-20,共2页

关键词阅读教学语言表达中学语文教学文学作品

分类号 G633.33 [文化科学—教育学]

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中学语文（教师版）

2005年第8期

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