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大学生创造性素质的AHP评价模式研究

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摘要创造性人才培养是高等学校教育的重要任务,为科学评价大学生的创造性素质,运用AHP法建立创造性评价模型,对其进行定性与定量分析.评价结果一方面可以反映其创造性水平;另一方面又可以通过评价结果挖掘创造性素质的潜在优势,设计合理的教育方案,促进创造性素质的发展.

作者赵江

机构地区通化师范学院数学系

出处《通化师范学院学报》 2005年第4期114-115,共2页 Journal of Tonghua Normal University

关键词大学生创造性素质评价

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

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通化师范学院学报

2005年第4期

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