摘要
中国教师教育课程已经不适应教师教育专业化、培养目标多元化、教师教育一体化、教师教育开放化、科学发展综合化、教师教育国际化、基础教育现代化、教师学习终身化的要求,必须从课程结构、课程模式、课程内容等方面构建新的课程体系,以培养高素质的教师队伍。
出处
《西南民族大学学报(人文社会科学版)》
北大核心
2005年第7期313-316,共4页
Journal of Southwest Minzu University(Humanities and Social Sciences Edition)