《浅水洼里的小鱼》教学片段设计
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1陈锦宏.注重阅读感悟 落实情感体验——《浅水洼里的小鱼》教学片断赏析[J].小学教学参考（语文版）,2009(8):38-38.
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2江玲.从《浅水洼里的小鱼》一课的案例谈阅读教学中激情的基本手段[J].赤峰学院学报（作文教学研究）,2008(3):98-100.
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3黄少华.走入情境 感悟文本 升华情感——《浅水洼里的小鱼》教学设计及评析[J].小学教学参考（语文版）,2007(9):26-27.
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4阙木香.扎实比完整更重要--以《浅水洼里的小鱼》一课为例[J].教育,2017,0(4):78-78.
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5叶智娟.《浅水洼里的小鱼》[J].小学语文教学,2006(7):42-43.
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6顾可雅.抓空白 促体验[J].小学教学参考（语文版）,2006(11):21-21.
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7卢小娟.《浅水洼里的小鱼》教学设计[J].小学教学研究（理论版）,2010(10):8-10.
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8黄荣,韩姣.加强语言训练 发展学生思维——《浅水洼里的小鱼》教学片断与评析[J].湖北教育,2009(4):39-41.
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9宫存苹.《浅水洼里的小鱼》教学设计[J].吉林省教育学院学报（小学教研版）,2009(2):59-59.
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10宫艳艳,巴文静,闫蒙,杨维娜.有情·有趣·有法——周象霞执教《浅水洼里的小鱼》[J].小学语文教师,2015,0(1):37-42.
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