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小学信息技术与课程整合实施途径及注意的问题 被引量：1

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摘要 信息技术与课程整合是当前课堂教学改革工作和素质教育具体实施的突破口,由于小学生的认知能力和年龄的特点,信息技术和课程整合中不同年级段的实施途径有所不同。
作者 刘安兰
机构地区 兰州师范学校
出处 《甘肃科技纵横》 2005年第4期177-177,191,共2页 Scientific & Technical Information of Gansu
关键词 小学 信息技术 课程整合 教学改革 素质教育 教学方法
分类号 G622 [文化科学—教育学] G40-012 [文化科学—教育学原理]
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献14

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共引文献188

同被引文献6

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引证文献1

二级引证文献1

甘肃科技纵横
2005年 第4期

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