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人文精神的培养——新课程改革的原动力

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摘要在应试教育的影响下,人文教育的缺失是学校教育的一大缺憾.在新一轮课改的形势下,重视人文教育应是深刻内涵的挖掘和自然民主的交流,应是民主创新、平等和谐、求真求善的统一.课堂是人文精神培养的主阵地,既传授知识,又张扬真善美,贬斥假恶丑,让生命承载上爱.

作者张贵张宝才

机构地区承德县新杖子中学承德市第一中学

出处《教育实践与研究》 2005年第08X期24-25,共2页 Educational Practice and Research

关键词人文教育人丈精神培幂原动力

分类号 G421 [文化科学—课程与教学论]

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教育实践与研究

2005年第08X期

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