秘书专业情境教学法探析

传统的秘书学教学主要以讲授法为主,从概念到概念,从理论到理论,理论与实践脱节,学生处于被动学习的地位,进行教学方法的改革势在必行。情境教学法能充分利用无意注意,引起学生的学习兴趣,能较好地发展学生的观察能力、想象能力和表达能力,有效地促进学生情感、美感等非智力因素的发展,是一种符合秘书学科特点和大学生的认知规律的行之有效的教学方法。