创设平台 彰显个性——个性化阅读教学策略谈

语文课程丰富的人文内涵孕育了文本解读的多样性,阅读教学的过程应该是教师引导学生探究、创造性感受、理解、评价、鉴赏文本的过程。文章试从四个方面探讨怎样充分挖掘文本的潜在价值,为实施个性化阅读教学创设平台。