期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
尊重教育的理论思考
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
尊重的特有内涵,决定了尊重教育理念的人文价值取向,复兴以人为本的教育目的,确立民主平等教师观,培养健全人格为教育目标,为和谐社会构建和谐教育。
作者
周桂英
机构地区
湘南学院社科系
出处
《甘肃农业》
2005年第9期128-128,共1页
关键词
尊重
尊重教育
教育理念
价值取向
教育目的
以人为本
教育目标
健全人格
和谐
人文
分类号
G416 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
5
引证文献
1
二级引证文献
6
同被引文献
5
1
柳海民,杨进.
尊重的教育:21世纪基础教育的基本理念[J]
.社会科学战线,2005(2):216-221.
被引量:6
2
张海波,杨兆山.
学校教育制度:践行“尊重的教育”理念不可或缺的一环[J]
.东北师大学报(哲学社会科学版),2009(3):15-19.
被引量:5
3
盛连喜.
关于对学校教育理念的认识——“尊重的教育”理念的提出及其对实践的指导意义[J]
.东北师大学报(哲学社会科学版),2001(5):3-6.
被引量:9
4
柳海民.
尊重的教育:理念价位与科学依据[J]
.东北师大学报(哲学社会科学版),2001(5):9-11.
被引量:3
5
孙鹤娟.
“尊重的教育”的核心在于解决教育的主体意识问题[J]
.东北师大学报(哲学社会科学版),2001(5):17-20.
被引量:6
引证文献
1
1
李金辉.
回归教育本质:论“尊重教育”的旨归[J]
.教学与管理(理论版),2017(6):1-4.
被引量:6
二级引证文献
6
1
杨洋.
“双减”背景下家校社协同育人的新样态[J]
.郑州师范教育,2023,12(4):34-38.
2
张飞.
当前高校学生受尊重缺失的原因与对策分析——基于教育学视角[J]
.湖北函授大学学报,2018,31(8):55-56.
3
杨雯.
小学语文教学中“尊重教育”与“新基础教育”的融合——以《我的舞台》一课为例[J]
.西部素质教育,2018,4(14):243-243.
被引量:4
4
蔡利梅,徐剑韬,李剑,张晓强.
信息处理综合实验情感化设计与实践[J]
.实验技术与管理,2019,36(9):211-214.
被引量:1
5
屈琳君.
回归尊重学生的课堂教学[J]
.林区教学,2021(10):108-111.
6
张智义,刘斌河.
高中英语学科大观念的概念辨析及建构路径[J]
.外国语言与文化,2023,7(1):137-147.
被引量:1
1
李锐,关键,姚立根,刘瑾.
加强师资队伍建设,推动高校素质教育[J]
.河北建筑科技学院学报(社会科学版),2000,17(3):48-50.
2
盛连喜.
"尊重教育"理念为何受到广泛关注[J]
.河北教育,2004(5):6-6.
3
王莉莉.
高考文学类文本阅读中的入文价值取向[J]
.中学语文(大语文论坛)(下旬),2010(7):116-117.
被引量:3
4
龙永韶.
从语文教材及教师教学用书看人文价值取向[J]
.文学教育,2012(11):122-123.
被引量:2
5
陈威.
小学教育专业特色及建设策略分析[J]
.黑龙江高教研究,2010,28(6):153-155.
被引量:11
6
李洪峰.
大学英语教学的人文价值取向探析[J]
.考试周刊,2011(89):89-90.
被引量:1
7
朱明雅.
让课堂洋溢人性的美[J]
.小学教育科研论坛,2004,3(5):53-53.
被引量:1
8
白敏珠.
小学教育专业建设策略分析[J]
.科技致富向导,2014(14):338-338.
被引量:1
9
吴瑞杰.
校园文化建设漫谈[J]
.牡丹江师范学院学报(社会科学版),2010(3):122-123.
被引量:2
10
廖传忠.
将尊重教育理念引入选修课的探索[J]
.淮北煤炭师范学院学报(哲学社会科学版),2008,29(3):153-155.
被引量:1
甘肃农业
2005年 第9期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部