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借助物理图学习，提升思维品质
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摘要
本文从物理教育肩负提高未来国民科学素养的光荣使命切入主题．分析高中生思维特点，阐述物理思维品质的内涵。
作者
陈颂基
机构地区
曹杨二中
出处
《物理教学》
2005年第8期8-11,共4页
Physics Teaching
关键词
物理图画
形象思维与逻辑思维
物理思维品质
物理教育
思维品质
提升
学习
思维特点
科学素养
高中生
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
O4-4 [理学—物理]
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物理教学
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