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初中物理探究性教学实践的反思 被引量:1

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摘要 本文时初中物理探究性学习过程中复合主体的互动和探宄性教学中的利弊的辩证互化等问题进行探讨。
作者 王建华
机构地区 番禺中学
出处 《物理教学》 2005年第8期27-29,共3页 Physics Teaching
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