期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
地理新课程实施与教师观念的转变
被引量：
2
下载PDF
职称材料
导出
摘要
新地理课程的实施关键在于地理教师,而地理教师观念的转变决定新课程能否成功实施。本文就地理教师的观念转变进行了阐述。
作者
杨淑杰
杨立杰
机构地区
白城师范学院
东北师范大学城市与环境科学学院
出处
《黑龙江高教研究》
北大核心
2005年第9期92-93,共2页
Heilongjiang Researches on Higher Education
关键词
新课程实施
教师观念
分类号
G647 [文化科学—高等教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
2
引证文献
2
二级引证文献
1
同被引文献
2
1
武昭年.
新课程标准下地理教学的特点及实施办法[J]
.新西部（理论版）,2007(02X):125-125.
被引量：2
2
殷东平.
基于PCK理念的教学反思[J]
.理科考试研究（高中版）,2015,22(10):48-48.
被引量：1
引证文献
2
1
朱海阳.
新课程背景下地理教学的特点、问题及教学策略[J]
.教育实践与研究（中学版）（B）,2008(7):37-39.
被引量：1
2
钟晓贤.
PCK视域下“一题五径”地理教学设计实践探讨--以“自然地理环境的差异性”复习专题为例[J]
.中学地理教学参考,2023(24):44-47.
二级引证文献
1
1
王伟.
浅谈快乐教学法在大学地理教学中的应用[J]
.读与写（教育教学刊）,2012,9(5):53-54.
被引量：1
1
陈峰.
寻找课堂评价的正确维度[J]
.学苑教育,2015,0(8):6-6.
2
司柳娟.
改进教学方式 发展学生思维[J]
.小学教学参考（综合版）,2008(7):111-111.
3
陈晓萍.
谈教学过程中教师观念的转变[J]
.武警学院学报,2000,16(6):69-70.
4
杨巴娃.
在素质教育的背景下如何提高生物教学质量[J]
.青年文学家,2009,0(20):135-135.
5
陈明贵.
论初中历史教学中学生创新能力的培养[J]
.课程教育研究,2015,0(27):155-155.
被引量：3
6
张海培.
如何在语文教学中培养学生的创新能力[J]
.科教文汇,2010(35):97-98.
7
王娅娟.
研究性学习与教师观念的转变[J]
.山东教育学院学报,2001,16(6):17-18.
8
刘彬.
谈新课改下教师观念的转变[J]
.甘肃教育,2016(16):29-29.
9
黄向彦.
课堂教学改革的关键是教师观念的转变[J]
.中国科教创新导刊,2008(28):70-70.
10
徐敏.
优化教学策略,打造数学活力课堂[J]
.小学时代（教育研究）,2014,0(2):62-62.
黑龙江高教研究
2005年 第9期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
