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论《创新教学》课程教学模式的创新

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摘要 文章基于皮亚杰的认知理论和布鲁纳的学科结构论,采用实验法和调查法有机结合的方式,探索出了《创新教学》课程的创新教学模式。该模式在很大程度上提高了教师主导与学生主体的互动效果,有效完成了教学任务,实现了教学目标。
作者 刘志选
机构地区 陕西广播电视大学艺师部
出处 《黑龙江高教研究》 北大核心 2005年第9期115-116,共2页 Heilongjiang Researches on Higher Education
关键词 创新教学 课程内容 教学模式 实践探索
分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学]
  • 相关文献
黑龙江高教研究
2005年 第9期

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