是否该减负到底谁有数
出处
《当代教育科学》
北大核心
2005年第15期37-38,共2页
Contemporary Education Sciences
-
1龙怡,刘静.高等院校利用网络手段辅助教学的实践探讨——以课程“广告调查”为例[J].上海工程技术大学教育研究,2005(4):25-28.
-
2王玉兵.中学新生压力和适应状况的调查及建议[J].教学与管理（中学版）,2007(9):33-35. 被引量：2
-
3济南中小学设立优秀班主任工作室[J].吉林教育（综合）,2011(11):10-11.
-
4刘星辉.广告设计中创意基础的教学方法思考[J].中国科教创新导刊,2010(25):52-52.
-
5李晨生.看过《小读者》的人都说不错[J].小读者,2003(6):73-73.
-
6曲征.凭什么剥夺学生享受假期的权利?[J].湖南教育（中旬）（B）,2016,0(8):15-15.
-
7张辰.发挥“家长教师管理委员会”的优势[J].北京教育（普教版）,2006(4):33-33.
-
8杨玉兰.爱,成就真正的教育[J].教师,2013(27):20-20.
-
9陆文亚.家长教师起冲突,园长怎么做[J].早期教育（幼教·教育教学）,2009(3):37-37.
-
10霍艳霞.浅谈后进生的成因教育转化[J].中学课程辅导（教学研究）,2014,8(24):97-97.
;
