苏州市183名中学生焦虑状态及其原因分析

采用 Zung 氏焦虑自评量表(SAS)对苏州市重点中学和普通中学学生的焦虑状态进行调查,并对其影响因素进行相关分析。结果表明:SAS 均值显著高于中国人常模,重点中学学生的显著高于普通中学学生。此外,对两校23项相关因素发生率作等级相关分析呈显著相关。作单因素发生率比较,两校呈显著差异的因素有:情绪低落、身体不适、不适应环境、对考试担忧。其它因素无显著差异,但大多数因素在重点中学的发生率高于普通中学。研究提示要重视中学生尤其是重点中学学生的心理卫生工作。