把握需求 调整结构 提高素质 做好服务

本文拟就需求关系,信息收集处理、工作人员素质等方面进行一些初步探讨.一、立足实际、把握需求、增强针对性,适时调整藏书结构中等专业学校作为职业教育的重要组成部分在学生来源、教学内容要求、教学方法、培养目标、学生服务社会的层次以及教师构成等方面有自己的显著特点,立足于这一研究,明确服务对象的需求特点,是我们中专馆发挥职能作用的出发点,也是我们及时调整馆藏文献资源体系结构的依据.首先、从学生构成上看,目前中等专科学校学生主要由初中毕业生和高中毕业生两大部分构成,初中毕业生在校学习时间较长(9年制),课明分配上文化基础课和专业课(包括政治理论课)课时量基本相同,对他们而言,应相应增加政治理论和文化基础知识的学习,反映在图书结构上专业类图书和其他图书的比例可按60%和40%购置,使学生既能学到坚实的专业知识,又能加强必要的文化知识的学习,从而全面提高学生的素质;高中毕业生由于经过了三年高中阶段的学习进入中等专科学校后的主要任务是掌握从事相应职业的专门技能.对这一部分学生应提供较多较好、有针对性便于实际操作的应用性专业书籍,相应减少其他类图书比重(可占到总量的25%左右).其次,从培养目标和教学内容上看,中等专科学校培养的主要是懂技术能操作的应用性人才,