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“知,情,智,能”在教学中的作用
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作者
马菊意
出处
《殷都学刊》
1995年第3期34-35,39,共3页
Yindu Journal
关键词
数学教学
课堂教学
知识
情境
智力
能力
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
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1
唐明秋.
情境让数学课堂更生动[J]
.数学大世界(教师适用),2011(4):51-51.
2
张惠萍,刘小梅.
关于小学数学阅读的教学实践[J]
.教育,2017,0(25):66-68.
被引量:1
殷都学刊
1995年 第3期
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