学生近视成因

为揭开学生近视产生机理,首先给动物形成了近视,证明了其机理为代偿变化。因眼的功能为凸透镜成象,物距象距成反比,读写时物距小,像距增大,为成象于视网膜即自动调节(功能代偿),为节省调节眼球逐渐变长(结构代偿),变长后看近不用调节了,但看远不清了(近视了)。又因眼球变长系生理需要,所以多种疗法都是违反自然规律的,故均无理想结果。科学的防治方法是通过透镜组,把看近时入眼光线的几何特性变成看远的。