举一反三,加强数学训练的有效性——关于几种传统数学训练方式的新探索被引量：1

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摘要我国的中小学数学教学有着很好的传统,其中在数学训练设计与实践方面积累了比较丰富的经验,总结出许多行之有效的数学训练方式,诸如一题多"变"、一题多"用"、一题多"解"和一题多"问"等.当前,在推进数学新课程以及加强教学有效性的背景下,如何继承和发展这些传统的数学训练方式,使之真正起到举一反三的功效,发挥出新的教学活力和价值,有待广大数学教师进一步思考与实践.

作者陈冀雯李继军

机构地区华东师范大学教育管理学院上海市松江区教师进修学院

出处《小学教学研究》 2010年第12期48-49,共2页

关键词数学训练教学有效性传统数学训练方式小学数学教学数学新课程设计与实践数学教师教学活力总结面积经验价值继承功效

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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小学教学研究

2010年第12期

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