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《熊猫妈妈找娃娃》教学设计

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摘要设计理念本课教学打破传统教唱方法,运用讲故事的方式循序渐进地把幼儿带进故事情境中,让幼儿在故事情境中自然地学唱歌歌曲,让幼儿在学习歌曲中感受爱与被爱,并教育幼儿乐于帮助需要帮助的人.

作者张秀伟

机构地区嫩江县中心幼儿园

出处《黑河教育》 2010年第10期37-,共1页 Heihe Education

关键词熊猫幼儿故事情境循序渐进设计理念歌曲打破传统讲故事自然学习教育教学感受方法地学唱歌

分类号 G613.3 [文化科学—学前教育学]

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黑河教育

2010年第10期

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